Bericht betreffende de onderwijsstaking d.d. 26 januari 2012

Oss 20 januari 2012

De onderwijsvakbonden voeren in deze weken actie. De acties zijn gericht tegen een voorstel van de politiek voor een wetswijziging over de onderwijstijd in het voortgezet onderwijs. Aanstaande donderdag 26 januari is er weer een actiedag, waarbij de vakbondsleden zijn opgeroepen om te gaan staken.
Tot nu toe heeft het personeel van Het Hooghuis niet deelgenomen aan acties, maar nu heeft een behoorlijk deel van de personeelsleden al aangegeven deel te zullen nemen aan de staking. Ruim een kwart van ons personeel heeft aangegeven zeker die dag te zullen gaan staken; een aantal overweegt het nog.
 
Het bestuur en de directie van Het Hooghuis hebben zonder meer begrip voor deze acties. Bestuur en directie doen dan ook geen poging om de stakers van hun actie te weerhouden.
In de media is al veel gezegd en geschreven over het wetsvoorstel, over de onderwijstijd en over de acties. Die discussies gaan niet altijd over de onderdelen uit het wetsvoorstel die wij de belangrijkste reden voor actie vinden.
In het wetsvoorstel gaat het aantal uren les voor de leerlingen van 1000 naar 1040. Omdat er geen geld komt om docenten aan te stellen die deze extra lessen gaan geven, is het begrijpelijk dat docenten vrezen dat dit hun werkdruk gaat verhogen.  Verder wordt in het voorstel een week zomervakantie ingeruild voor studiedagen voor het personeel; ook dit heeft niet de voorkeur van veel onderwijspersoneel.
Hoewel dit behoorlijke zorgpunten zijn, zijn de 1040 uren en de week zomervakantie niet de enige of de belangrijkste redenen voor ons begrip voor de acties; dan heeft de regering de afgelopen tijd wel maatregelen aangekondigd die ons meer zorgen geven over de kwaliteit van het onderwijs, zoals bijvoorbeeld de bezuinigingen op de extra zorg voor de kwetsbare leerlingen.

Het gaat ons vooral om het volgende. De politiek heeft enkele jaren geleden zelf een belangrijke commissie ingesteld, om af te komen van het gedoe rond onderwijstijd. Deze commissie heeft na goed overleg met alle betrokkenen (ouders, leerlingen, scholen, de politiek zelf) een voorstel gedaan, waar iedereen zich in kon vinden. Dat heeft tot een wetsvoorstel geleid waar iedereen tevreden mee was. En nu wordt er, zonder overleg met wie dan ook en zonder een deugdelijke onderbouwing een nieuw wetsvoorstel gemaakt, waarin een aantal belangrijke zaken weer is veranderd!
Zo ga je in onze ogen niet met de mensen uit het onderwijs om. Dit gaat over de grens, dit getuigt op geen enkele manier van het respect dat de mensen verdienen die in het onderwijs werken. De directie van Het Hooghuis vindt het dus heel begrijpelijk dat hier actie om wordt gevoerd.

Wat betekent dat voor het onderwijs op 26 januari? Veel docenten gaan staken. De docenten die niet gaan staken zijn op school, maar zullen niet de lessen van hun stakende collega's gaan overnemen. Dat is niet gepast en niet gewenst.
De lessen kunnen daarom geheel of gedeeltelijk niet doorgaan. Op sommige locaties zal in het geheel geen les worden gegeven, op andere locaties gaan voor sommige klassen de lessen nog door of gaat een deel van de lessen door.

De leerlingen en hun ouders horen dat van hun eigen locatiedirecteur.

Wij vinden het vervelend als leerlingen geen les kunnen krijgen. Maar we vinden ook dat deze acties in het belang van het onderwijs zijn.